En este documento se analizan los imaginarios sociales presentes en los textos escolares oficiales durante el año 2009 del Ministerio de Educación de Chile, con respecto a la vejez y el envejecimiento y su relación con fenómenos de inclusión y exclusión social. Este análisis consiste en la aplicación del modelo operativo para el estudio de los Imaginarios Sociales del profesor Juan Luis Pintos.
Palabras clave:
Vejez, Chile, inclusión, exclusión, educación
Biografía del autor/a
Pamela Jorquera, Universidad de Chile
Magíster en Análisis Sistémico aplicado a la Sociedad, Universidad de Chile
Jorquera, P. (2010). Vejez y envejecimiento: Imaginarios sociales presentes en los textos escolares oficiales del Ministerio de educación chileno. MAD, (22), 132–165. Recuperado a partir de https://revistamad.uchile.cl/index.php/RMAD/article/view/13642
