Una invitación a pensar sobre competencias docentes en las Facultades de Derecho

Lucia Irene Lapenta

doi:10.5354/0719-5885.2020.57911

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Convidamos os brasileiros a escrever nesta publicação que é QUALIS A1.

Um convite para pensar sobre competências docentes em Faculdades de Direito

Autores

Lucia Irene Lapenta Universidad Nacional del Centro http://orcid.org/0000-0001-8646-8349

v. 7 n. 2 (2020)

https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.57911

Resumo

O projeto ALFA Tuning para a América Latina propôs a implementação de competências no desenho curricular com vistas a melhorar a formação universitária. Seguindo essa noção, propomos neste artigo trabalhar a noção de competências em relação ao professor universitário, como sujeito envolvido na relação ensino-aprendizagem e como formador de futuros advogados. Para tanto, fazemos um breve percurso por alguns dos desafios que entendemos como correntes nas práticas de ensino jurídico e, a seguir, concluímos com uma reflexão sobre as potencialidades de se pensar as competências profissionais dos professores da Faculdade de Direito.

Palavras-chave:

Cultura universitária, formação acadêmica, formação por competências, ensino do direito

Biografia do Autor

Lucia Irene Lapenta, Universidad Nacional del Centro

Abogada, Magister en Sociología Jurídica por el International Institute for the Sociology of Law (IISL), y Doctora en Sociología Jurídica por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Es docente en la Facultad de Derecho de Azul (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina), integrante del Centro Interdisciplinario de Estudios Políticos, Sociales y Jurídicos (CIEP-UNICEN) y del Instituto de Estudios Jurídicos y Sociales (IEJUS-UNICEN). Mail de contacto: luciailapenta@gmail.com

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Como Citar

Lapenta, L. I. (2020). Um convite para pensar sobre competências docentes em Faculdades de Direito. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 7(2), 231–246. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.57911