Chamada para Dossiê Especial: Gênero e Teoria dos Sistemas: articulações conceituais e aplicações empíricas. A Rede Latino-Americana de Sistemas Sociais e Complexidade (RELASSC), por meio da coordenação do Seminário Latino-Americano de Gênero e Diferenciação Funcional, convoca a apresentação de artigos e pesquisas para o Número Especial da Revista MAD, publicação eletrônica semestral do Mestrado em Análise Sistêmica Aplicada à Sociedade (vinculado à Faculdade de Ciências Sociais da Universidade do Chile), que será publicado em julho de 2026.
Escopo e justificativa: Nas últimas décadas, o debate sobre gênero ampliou-se para além de abordagens normativas e identitárias, incorporando análises de operações comunicativas, mecanismos organizacionais e sistemas sociais (direito, política, ciência, educação, mídia, saúde, economia). Em diálogo com a teoria dos sistemas (especialmente a tradição luhmanniana e seus desenvolvimentos contemporâneos), emergem perspectivas que descrevem como códigos, programas, formas de diferenciação, inclusão e exclusão e estruturas organizacionais produzem assimetrias de gênero e interagem com marcadores de raça, classe, sexualidade e território.
Este dossiê busca consolidar um campo de investigação que articule gênero e teoria dos sistemas, explorando conceitos, métodos e evidências capazes de propor novas maneiras de tensionar a teoria de gênero e de avançar nas discussões sobre a teoria dos sistemas sociais.
Serão aceitos artigos teóricos, conceituais e/ou empíricos que: 1. Dialoguem explicitamente com a teoria dos sistemas sociais (por exemplo: comunicação, diferenciação funcional, acoplamentos, organização/interação/sociedade, programas/códigos, inclusão e exclusão); e 2. Analisem problemas de gênero em contextos específicos (instituições, políticas públicas, mídia, organizações, educação, justiça, saúde, ciência e tecnologia, trabalho, cultura).
Temas de interesse
(lista não exaustiva; porém os estudos devem ter a teoria dos sistemas sociais como referência analítica): • Gênero como observável sistêmico: semânticas, códigos e expectativas de papel. • Organizações e vieses: recrutamento, avaliação, promoção, métricas e cumprimento normativo. • Direito e justiça: decisões, procedimentos, protocolos, produção de desigualdades e mecanismos de inclusão/exclusão. • Política e políticas públicas: programas, implementação, aprendizagem organizacional e governança. • Ciência, universidade e conhecimento: autoria, gatekeeping, perícias, avaliação por pares. • Mídia e plataformas: circulação de sentidos, escândalos, observação de segunda ordem, desinformação e gênero. • Saúde e assistência: rotinas clínicas, prontuários, protocolos, tecnologias do cuidado, saúde mental. • Educação: currículos, avaliação, disciplina, comunicação pedagógica e marcadores de diferença. • Economia e trabalho: formalização/informalidade, plataformas digitais, cuidado e reprodução social. • Tecnologia e IA: modelagem algorítmica, vieses, regulação e acoplamentos com direito/política. • Interseccionalidades (gênero/raça/classe/território) como programas que reconfiguram operações sistêmicas. • Metodologia: estratégias para observar comunicações, decisões e estruturas de expectativa em contextos organizacionais.
Abordagens e métodos: • Contribuições teóricas/analíticas (reconstruções conceituais, debates, sínteses). • Estudos empíricos qualitativos, quantitativos ou mistos (documentos, decisões, etnografia organizacional, análise de redes/comunicações, métodos computacionais). • Ensaios metodológicos sobre como observar operações sistêmicas em pesquisas de gênero.
Âmbito regional e comparações: Trabalhos que abordem casos da América Latina são incentivados, assim como comparações e diálogos com outras regiões.
Idiomas: Serão aceitos envios em português ou espanhol.
Datas importantes: Os artigos devem ser enviados para o e-mail: relassc.genero@gmail.com. • Recebimento de artigos: até 31 de março de 2026. • Notificação de propostas selecionadas: 30 de abril de 2026
Política editorial: disponível na página da revista
https://revistamad.uchile.cl/index.php/RMAD/politicas . A coordenação e a recepção dos artigos serão de responsabilidade do Seminário Latino-Americano de Gênero e Diferenciação Funcional: • Dra. Carolina Busco Ramírez (Universidad Diego Portales – Chile), • Doutoranda Kamila Carino Machado (Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro UENF – Brasil), • Dra. Elisa López Miranda (UNAM – México), • Dra. Mayra Rojas Rodríguez (UNAM – México).
A Matthews, J., y Volpe, C. R. (2023). Academics’ perceptions of ChatGPT-generated written outputs: A practical application of Turing’s Imitation Game. Australasian Journal of Educational Technology, 39(5), 82-100. https://doi.org/10.14742/ajet.8896
AlAfnan, M. A., y MohdZuki, S. F. (2023). Do Artificial Intelligence Chatbots Have a Writing Style? An Investigation into the Stylistic Features of ChatGPT-4. Journal of Artificial Intelligence and Technology. https://doi.org/10.37965/jait.2023.0267
Amato, L. F. (2023). Diferenciación funcional, del concepto al contexto empírico: Escalas sistémicas, niveles estructurales y sincretismo entre formas de diferenciación social. Revista MAD, 48, 15-38. https://doi.org/10.5354/0719-0527.2023.72133
Aquarius, R., Schoeters, F., Wise, N., Glynn, A., y Cabanac, G. (2025). The existence of stealth corrections in scientific literature—A threat to scientific integrity. Learned Publishing, 38(2), e1660. https://doi.org/10.1002/leap.1660
Barbour, V., Kleinert, S., Wager, E., y Yentis, S. (2009). Guidelines for retracting articles. Committee on Publication Ethics. https://doi.org/10.24318/cope.2019.1.4
Bognár, B. (2013). Luhmann’s Functional Subsystems of Modern Society? The Character of Horizontal and Vertical Relationships. Polish Sociological Review, 182, 137-152. https://www.jstor.org/stable/41969485
Bourdieu, P. (1994). El campo científico (A. Buch, Trad.). Redes: revista de estudios sociales de la ciencia, 1(2), 129-160. http://www.iesct.unq.edu.ar/images/redes/RedesN02/Articulos/Perspectivas/Dossier,%20El%20campo%20cientifico%20Pierre%20Bourdieu.pdf
Burrell, J. (2016). How the machine ‘thinks’: Understanding opacity in machine learning algorithms. Big Data & Society, 3(1), 2053951715622512. https://doi.org/10.1177/2053951715622512
Callon, M., y Latour, B. (1981). Unscrewing the big Leviathan: How actors macro- structure reality and how sociologists help them to do so. En K. K. Cetina y A. V. Cicourel (Eds.), Advances in Social Theory and Methodology: : Towards an Integration of Micro-and Macro-sociologies (pp. 277-303). Routledge. http://www.bruno-latour.fr/sites/default/files/09-LEVIATHAN-GB.pdf
Chaleplioglou, A., y Koulouris, A. (2023). Preprint paper platforms in the academic scholarly communication environment. Journal of Librarianship and Information Science, 55(1), 43-56. https://doi.org/10.1177/09610006211058908
Chan, T. T., Pulverer, B., Rooryck, J., y Review, C. W. G. on R. and R. P. (2025). Recognizing and Rewarding Peer Review of Scholarly Articles, Books, and Funding Proposals: Recommendations by the CoARA Working Group on Recognizing and Rewarding Peer Review. Zenodo. https://zenodo.org/records/15968446
Collins, A., y Alexander, R. (2022). Reproducibility of COVID-19 pre-prints. Scientometrics, 127(8), 4655-4673. https://doi.org/10.1007/s11192-022-04418-2
COPE. (2022, septiembre 15). Principles of Transparency and Best Practice in Scholarly Publishing. COPE: Committee on Publication Ethics. https://publicationethics.org/guidance/guideline/principles-transparency-and-best-practice-scholarly-publishing
Da Fonseca, G. F., Amato, L. F., y De Barros, M. A. L. L. (Eds.). (2023). Contemporary socio-legal studies empirical and global perspectives. Universidade de São Paulo. Faculdade de Direito. https://doi.org/10.11606/9788553062027
Demetis, D. (2023). The Autopoietic Character of Society. Journal of Systems Thinking, 3(1). https://doi.org/10.54120/jost.0000013
Echternacht, T. H. D. S., y Teixeira, J. P. A. (2024). Luhmann’s Systems Theory applied to data protection in the digital age: A multiple case study in technology companies. En Multidisciplinary Research and Practice (1.a ed.). Seven Editora. https://doi.org/10.56238/sevened2024.029-014
Esposito, E. (2017a). Algorithmic memory and the right to be forgotten on the web. Big Data & Society, 4(1), 2053951717703996. https://doi.org/10.1177/2053951717703996
Esposito, E. (2017b). Artificial Communication? The Production of Contingency by Algorithms. Zeitschrift Fur Soziologie, 46(4), 249-265. https://doi.org/10.1515/zfsoz-2017-1014
Esposito, E. (2021). Opacity and Complexity of Learning Black Boxes [Author’s Response]. Constructivist Foundations, 16(3), 377-380. https://constructivist.info/16/3/377
Esposito, E. (2022). Artificial Communication: How Algorithms Produce Social Intelligence. The MIT Press. https://doi.org/10.7551/mitpress/14189.001.0001
Fluri, J., Fornari, F., y Pustulka, E. (2024). On the importance of CI/CD practices for database applications. Journal of Software: Evolution and Process, 36(12), e2720. https://doi.org/10.1002/smr.2720
Forte, M. Á., Ocampo, S. P., Calise, S., Palacios, M., y Zitello, M. (2012). Las TIC como problema de la teoría sociológica. Una aproximación conceptual a la comunicación digitalizada desde la teoría general de sistemas sociales autorreferenciales y autopoiéticos. Revista de la Carrera de Sociología, 2, Article 2; https://web.archive.org/web/20211007045532/https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/entramadosyperspectivas/article/view/137. https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/entramadosyperspectivas/article/view/137
Gao, C. A., Howard, F. M., Markov, N. S., Dyer, E. C., Ramesh, S., Luo, Y., y Pearson, A. T. (2023). Comparing scientific abstracts generated by ChatGPT to real abstracts with detectors and blinded human reviewers. Npj Digital Medicine, 6(1), 75. https://doi.org/10.1038/s41746-023-00819-6
García-Villar, C. (2021). A critical review on altmetrics: Can we measure the social impact factor? Insights into Imaging, 12(1), 92. https://doi.org/10.1186/s13244-021-01033-2
Gaspar, M., Salway, T., y Grace, D. (2022). Ambivalence and the biopolitics of HIV pre-exposure prophylaxis (PrEP) implementation. Social Theory & Health, 20(2), 171-187. https://doi.org/10.1057/s41285-020-00154-w
Gauchat, G. W. (2023). The Legitimacy of Science. Annual Review of Sociology, 49(1), 263-279. https://doi.org/10.1146/annurev-soc-030320-035037
Gorraiz, J. (2025). Acknowledging the new invisible colleague: Addressing the recognition of Open AI contributions in in scientific publishing. Journal of Informetrics, 19(2), 101642. https://doi.org/10.1016/j.joi.2025.101642
Gu, N., y Hahnloser, R. H. R. (2023). SciLit: A Platform for Joint Scientific Literature Discovery, Summarization and Citation Generation. Proceedings of the 61st Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics (Volume 3: System Demonstrations), 235-246. https://doi.org/10.18653/v1/2023.acl-demo.22
Guy, J. (2024). Neither individualism nor anti‐individualism: The coevolution of social systems and psychic systems. Journal for the Theory of Social Behaviour, 54(1), 52-64. https://doi.org/10.1111/jtsb.12395
He, J., Houde, S., y Weisz, J. D. (2025). Which Contributions Deserve Credit? Perceptions of Attribution in Human-AI Co-Creation (No. arXiv:2502.18357). arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2502.18357
Hwee Min, A. (2025, julio 10). NUS researchers tried to influence AI-generated peer reviews by hiding prompt in paper. CNA. https://www.channelnewsasia.com/singapore/nus-researchers-hidden-ai-prompt-arxiv-5231211
Johansson, M. A., y Saderi, D. (2020). Open peer-review platform for COVID-19 preprints. Nature, 579(7797), 29-29. https://doi.org/10.1038/d41586-020-00613-4
Keenan, B., y Sokol, K. (2024). Mind the Gap! Bridging Explainable Artificial Intelligence and Human Understanding with Luhmann’s Functional Theory of Communication (No. arXiv:2302.03460). arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2302.03460
Klotins, E., Gorschek, T., Sundelin, K., y Falk, E. (2022). Towards cost-benefit evaluation for continuous software engineering activities. Empirical Software Engineering, 27(6), 157. https://doi.org/10.1007/s10664-022-10191-w
Koskinen, K. U., y Breite, R. (2020). Social Autopoietic Systems. En K. U. Koskinen y R. Breite (Eds.), Uninterrupted Knowledge Creation (pp. 63-84). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-57303-4_7
Labraña, J., Ocampo, S. P., Dockendorff, D. T.-, y Cathalifaud, M. A.-. (2020). La diferenciación funcional de la sociedad y sus condiciones estructurales para enfrentar la pandemia por COVID-19. Revista MAD, 43, 60-70. https://doi.org/10.5354/0719-0527.2020.60652
Laher, S. (2025, junio 26). Can academics use AI to write journal papers? What the guidelines say. The Conversation. http://theconversation.com/can-academics-use-ai-to-write-journal-papers-what-the-guidelines-say-258824
Lin, J. (2016, septiembre 7). Linking Publications to Data and Software. Crossref Blog. https://doi.org/10.64000/hnzd5-aew22
Luhmann, N. (1996). La ciencia de la sociedad (J. Torres Nafarrate, Ed.; S. Pappe, B. Erker, & F. Segura, Trads.). Universidad Iberoamericana ; Anthropos.
Luhmann, N. (2007). La sociedad de la sociedad (J. Torres Nafarrate, Trad.; 1. Aufl). Universidad Iberoamericana.
Luli, C. (2020). What Society? Invisible Machines, Control, and Niklas Luhmann’s Theory of Society. Symplokē, 28(1-2), 133. https://doi.org/10.5250/symploke.28.1-2.0133
Lund, B. D., y Naheem, K. t. (2024). Can ChatGPT be an author? A study of artificial intelligence authorship policies in top academic journals. Learned Publishing, 37(1), 13-21. https://doi.org/10.1002/leap.1582
Lund, B. D., Wang, T., Mannuru, N. R., Nie, B., Shimray, S., y Wang, Z. (2023). ChatGPT and a new academic reality: Artificial Intelligence-written research papers and the ethics of the large language models in scholarly publishing. Journal of the Association for Information Science and Technology, 74(5), 570-581. https://doi.org/10.1002/asi.24750
Mendonça, A., Tanigushi, C., y Packer, Abel, A. L. (2022, mayo 11). SciELO Preprints server completes two years of operation, contributing to the advancement of Open Science | SciELO in Perspective [Académica]. SciELO En Perspectiva. https://blog.scielo.org/en/2022/05/11/scielo-preprints-server-completes-two-years-of-operation-contributing-to-the-advancement-of-open-science/
Merton, R. K. (1974). The sociology of science: Theoretical and empirical investigations (4. Dr.). Univ. of Chicago Pr.
Mills, D., y Inouye, K. (2020). Problematizing ‘predatory publishing’: A systematic review of factors shaping publishing motives, decisions, and experiences. Learned Publishing, 23 August. https://doi.org/10.1002/leap.1325
Mühlhoff, R. (2025). The Ethics of AI: Power, Critique, Responsibility (1th ed.). Bristol University Press. https://doi.org/10.51952/9781529249262
Naddaf, M. (2025, marzo 26). AI is transforming peer review—And many scientists are worried. Nature News Feature. https://www.nature.com/articles/d41586-025-00894-7
Nassi-Calò, L. (2023, marzo 22). Cómo la revisión por pares de preprints puede ser parte de los programas de doctorado y posdoctorado | SciELO en Perspectiva. SciELO En Perspectiva. https://blog.scielo.org/es/2023/03/22/como-la-revision-por-pares-de-preprints-puede-ser-parte-de-los-programas-de-doctorado-y-posdoctorado/
Oransky, I. (2023, septiembre 27). Making retraction data freely accessible – Why Crossref’s acquisition of the Retraction Watch database is a big step forward [Académica]. LSE Impact Blog. https://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2023/09/27/making-retraction-data-freely-accessible-why-crossrefs-acquisition-of-the-retraction-watch-database-is-a-big-step-forward/
Overwijk, J. (2019). Autopoietic System. Philosophy Today, 63(4), 1125-1137. https://doi.org/10.5840/philtoday2020128315
Overwijk, J. (2021). Paradoxes of Rationalisation: Openness and Control in Critical Theory and Luhmann’s Systems Theory. Theory, Culture & Society, 38(1), 127-148. https://doi.org/10.1177/0263276420925548
Peters, U., y Chin-Yee, B. (2025). Generalization bias in large language model summarization of scientific research. Royal Society Open Science, 12(4), 241776. https://doi.org/10.1098/rsos.241776
Pirozelli, P. (2021). The structure of scientific controversies: Thomas Kuhn’s social epistemology. Filosofia Unisinos, 1-17. https://doi.org/10.4013/fsu.2021.223.06
Reif, A. (2024). Preconditions of trust in science in the context of digital media: A theoretical framework for structured research. Open Science Framework. https://doi.org/10.31219/osf.io/uesm4
Rempel, M. (1996). Systems Theory and Power/Knowledge: A Foucauldian Reconstruction of Niklas Luhmann’s Systems Theory. International Journal of Sociology and Social Policy, 16(4), 58-90. https://doi.org/10.1108/eb013250
Rittman, M. (2025, enero 29). Retraction Watch retractions now in the Crossref API. Blog Crossref. https://doi.org/10.13003/692016
Ross-Hellauer, T. (2017). What is open peer review? A systematic review. F1000Research, 6, 588. https://doi.org/10.12688/f1000research.11369.2
Shaffer, J. D. (2021). Knowledge, boundaries, and bodies: Social construction between medical sociology and science and technology studies. Sociology Compass, 15(10), e12924. https://doi.org/10.1111/soc4.12924
Shamseer, L., Moher, D., Maduekwe, O., Turner, L., Barbour, V., Burch, R., Clark, J., Galipeau, J., Roberts, J., y Shea, B. J. (2017). Potential predatory and legitimate biomedical journals: Can you tell the difference? A cross-sectional comparison. BMC Medicine, 15(1), 28. https://doi.org/10.1186/s12916-017-0785-9
Simões, G., Radosavljevic, M., y Johnston, J. B. (2022). The impact of Artificial Intelligence in society through the lens of Luhmann’s Social Systems Theory – A Systematic Review. Bristish Academy of Management Conference 2022, Manchester, UK. http://sure.sunderland.ac.uk/id/eprint/18382/
Smail, B., Aliane, H., y Abdeldjalil, O. (2023). Using an explicit query and a topic model for scientific article recommendation. Education and Information Technologies, 28(12), 15657-15670. https://doi.org/10.1007/s10639-023-11817-2
Taubert, N. (2018). Open infrastructure and community: The case of astronomy. Journal of Science Communication, 17(02), C02. https://doi.org/10.22323/2.17020302
Van Eck, N. J., y Waltman, L. (2017). Citation-based clustering of publications using CitNetExplorer and VOSviewer. Scientometrics, 111(2), 1053-1070. https://doi.org/10.1007/s11192-017-2300-7
Vanderstraeten, R. (2021). Niklas Luhmann and Talcott Parsons. En A. J. Treviño y H. Staubmann, The Routledge International Handbook of Talcott Parsons Studies (1.a ed., pp. 271-280). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429321139-25
Wang, Y., Ma, X., Nie, P., Zeng, H., Lyu, Z., Zhang, Y., Schneider, B., Lu, Y., Yue, X., y Chen, W. (2025). ScholarCopilot: Training Large Language Models for Academic Writing with Accurate Citations (No. arXiv:2504.00824). arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2504.00824
Xie, B., Shen, Z., y Wang, K. (2021). Is preprint the future of science? A thirty year journey of online preprint services (No. arXiv:2102.09066). arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2102.09066
Zapp, M. (2021). The authority of science and the legitimacy of international organisations: OECD, UNESCO and World Bank in global education governance. Compare: A Journal of Comparative and International Education, 51(7), 1022-1041. https://doi.org/10.1080/03057925.2019.1702503